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5-6岁儿童心理特点以智力教育为中心，活泼生动的游戏形式可启发孩子多方面的智能。在这两年时间里，循序渐进地安排故事、诗、儿歌、绕口令、谜语、智力游戏、数学游戏、摺纸、看图编故事、绘画练习、音乐游戏、歌曲、小製作等，训练孩子的观察力、记忆力、想像力、思维能力和操作能力。藉由各种游戏，让孩子活动小肌肉，开动小脑筋，在轻鬆愉快的气氛中得到语言、文学、数学、常识的启蒙知识。培养孩子独立思维和敢于自己动手的能力以及準确、流畅的语言表达能力，为孩子进入学龄期打下坚实的学习基础。
图片来源／pixabay 1.故事：训练孩子的记忆力，语言表达能力，逐步让孩子能有表情也进行複述。
2.诗：採用一些儿童新诗，让孩子朗诵出声，藉由诗中内容来提问孩子，引导孩子思考以及理解认知内容，增强记忆能力。
3.智力游戏：丰富知识，训练思维能力。
4.数学游戏：游戏中反覆练习，让孩子理解数量概念，提高对数的认识。
5.绘画练习：训练观察力及绘画能力。
6.看图编故事：发挥想像力、思维能力。
7.谜语：培养思考逻辑概念。
8.绕口令：练习将音唸準，培养孩子正确发音，在言语表达能力上有增强之功效。
9.摺纸：练习操作能力。
10.歌曲：双亲与孩子一同藉歌曲带动培养情感与和乐气氛。
文／《风车图书出版有限公司》提供http://shopping.windmill.com.tw/
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3-4岁幼儿发展训练教学
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